Evaluación de Competencias Parentales
Presentación
Objetivos de Aprendizaje
Módulos
Curso 1
El Modelo ODISEA.
- Capítulo 1
Las Competencias Parentales.
- Capítulo 2
La Constelación Representacional de la Parentalidad.
- Capítulo 3
El modelo ODISEA de Evaluación.
- Control de lectura
Curso 2
Evaluando las condiciones para la crianza: la observación domiciliaria.
- Capítulo 1
¿Por qué evaluar las condiciones para la crianza?
- Capítulo 2
La Pauta ODISEA de observación domiciliaria.
- Actividad Práctica
Ejercicio práctico (el caso de Fernanda).
- Control de lectura
Curso 3
Evaluando la ecología de la crianza: el ecomapa.
- Capítulo 1
¿Por qué evaluar la ecología de la crianza?.
- Capítulo 2
El ecomapa y las redes formales e informales.
- Actividad Práctica
Ejercicio práctico (el caso de Fernanda).
- Control de lectura
Curso 4
La entrevista de parentalidad positiva.
- Capítulo 1
¿Por qué evaluar la historia de crianza heredada cuando evaluamos competencias parentales?.
- Capítulo 2
La entrevista de Parentalidad Positiva.
- Actividad Práctica
Ejercicio práctico (el caso de Fernanda).
- Control de lectura
Curso 5
La historia de crianza: el cuestionario PBI.
- Capítulo 1
¿Por qué evaluamos la historia de crianza?.
- Capítulo 2
El cuestionario Parent-Bonding Instrument - PBI.
- Actividad Práctica
Ejercicio práctico (el caso Fernanda).
- Control de lectura
Curso 6
Evaluación de apego en el adulto: CaMir.
- Capítulo 1
¿Por qué evaluamos el estilo del apego adulto?.
- Capítulo 2
El cuestionario CaMir.
- Actividad Práctica
Ejercicio práctico (el caso de Fernanda).
- Control de lectura
Curso 7
El estrés parental: el cuestionario PSI-SF.
- Capítulo 1
¿Por qué evaluar el estrés parental?.
- Capítulo 2
El cuestionario Parenting Stress Index PSI-SF.
- Actividad Práctica
Ejercicio práctico (el caso de Fernanda).
- Control de lectura
Curso 8
Desorganización del sistema de cuidados: el cuestionario CHQ.
- Capítulo 1
¿Por qué evaluar la desorganización del Sistema de Cuidados?.
- Capítulo 2
El cuestionario CHQ.
- Actividad Práctica
Ejercicio práctico (el caso de Fernanda).
- Control de lectura
Curso 9
Maltrato infantil: el cuestionario PMF.
- Capítulo 1
¿Por qué evaluar el potencial de maltrato infantil?.
- Capítulo 2
El inventario potencial de maltrato físico PMF.
- Actividad Práctica
Ejercicio práctico (el caso de Fernanda).
- Control de lectura
Curso 10
Experiencias adversas tempranas: el cuestionario ACES.
- Capítulo 1
¿Por qué evaluar las experiencias adversas en la infancia?.
- Capítulo 2
Evaluando las experiencias adversas de la infancia: el cuestionario ACES.
- Actividad Práctica
Ejercicio práctico (el caso de Fernanda).
- Control de lectura
Curso 11
Las prácicas de crianza positiva: la escala E2P.
- Capítulo 1
Presentación, enfoque teórico e historia de la escala E2P.
- Capítulo 2
La Escala E2P v2.0.
- Actividad Práctica
Ejercicio práctico.
- Control de lectura
- Extra 1
La aplicación de la escala E2P en adolescencia.
- Extra 2
El aporte de la escala E2P en politicas públicas.
Curso 12
La contrucción del informe.
- Capítulo 1
La importancia de construir un buen informe.
- Capítulo 2
Estructura del informe.
- Actividad Practica
Ejercicio práctico (el caso de Fernanda).
- Control de lectura
Curso 13
La elaboración del Plan de Intervención.
- Capítulo 1
¿Qué es un “Mapa de Oportunidades”?.
- Capítulo 2
Uso y objetivo del plan de intervención.
- Actividad Práctica
Ejercicio práctico (el caso de Fernanda).
- Control de lectura
Curso 14
La devolución sensible y respetuosa.
- Capítulo 1
¿Cómo realizar una devolución respetuosa?.
- Capítulo 2
La devolución del informe de Fernanda: ilustración práctica.
- Control de lectura
Curso 15
Reflexiones finales: la supervisión reflexiva.
- Capítulo 1
La persona del profesional que evalúa y sus resonancias emocionales en el proceso.
- Capítulo 2
Los desafíos de la evaluación de competencias parentales en contexto pericial.
- Capítulo 3
La importancia de la Supervisión Reflexiva.
- Control de lectura
Docentes
Dr. Mg. Ps. Esteban Gómez Muzzio
Dr. Mg. Ps. María Pía Santelices Álvarez
Dr. Mg. Ps. Nicolás Gabriel Vacher
Mg. Ps. Marian Maureira Flores
Mg. Ps. Gonzalo Silva Ceriani
Mg. Ts. Leyla Contreras Yévenes
Mg. Ps. Nicolás Avsolomovich
Mg. Ps. Lusmenia Garrido Rojas
Psicoped. Mg. Teresa Muzzio