
Enfoque de derechos, buenos tratos y desarrollo positivo de la adolescencia
Situación e historia de la adolescencia
Modelo ecológico y adolescencia
De los malos a los buenos tratos
Una cultura de derechos para los adolescentes
Desarrollo positivo de la adolescencia
Moviéndonos entre familias de origen y adolescentes
La importancia de nuestra familia de origen
Genograma adolescente
Familias complicadas con adolescentes
Necesidades del adulto
Emergiendo como “figura de apego de transición” de la familia adolescente
Apego y adolescencia
Bases de la teoría del apego: la infancia es el hogar del adolescente
El círculo de seguridad parental en la adolescencia
Las relaciones con los pares o iguales
Las relaciones de pareja o románticas
Neurociencias: conduciendo una bici sin frenos
Mentalización y adolescencia
La teoría de la mentalización
La capacidad para mentalizar y factores que influyen para su buen desarrollo
Vulnerabilidad y resiliencia
Técnicas centrales del Tratamiento Basado en la mentalización
Aportaciones de MBT -A (adolescentes)
Parentalidad y adolescencia
Competencias parentales con adolescentes
Competencias parentales vinculares
Competencias parentales formativas y protectoras
Competencias parentales reflexivas
Transgeneracionalidad del sistema de apego al sistema de cuidado
Familia y ciclo vital con adolescentes
Adolescencia como ciclo vital
Estructura, dinámica e identidad familiar
Redes y conexión con las familias
Familias, crianza y transformación histórica
Resiliencia familiar, cohesión, narrativa y rituales
Desarrollo del adolescente
Un enfoque positivo del desarrollo adolescente
Las Developmental Assets
El desarrollo cognitivo y socioemocional del adolescente
Desarrollo físico y psicosexual en la adolescencia
Desarrollo identitario en las adolescencias
Adolescencia y diversidad
Identidades, género y pertenencias: ¿quién soy?
Estigmas, etiquetas y discriminación: interseccionalidad
Intereses diversos: La contribución de los jóvenes al mundo
Comunidad sensible y neurodiversidad del adolescente
Comunidad sensible y discapacidad del adolescente
Psicopatología en la adolescencia
ACES y salud mental
Trauma complejo en la adolescencia
Trastornos emocionales y relacionales del adolescente
Trastornos de alta complejidad
Principios para la intervención en salud mental adolescente
Neurociencias, educación y resiliencia
El aprendizaje como instinto biológico
Genética y epigenética del desarrollo cerebral durante la adolescencia
La maduración del cerebro adolescente. ¿Cómo debemos interpretar el comportamiento típico de esta estampa vital?
Emociones y racionalidad: el (des-)control de las funciones ejecutivas. ¿Cómo podemos ayudar a que maduren?
De la teoría a la práctica: que estrategias educativas nos sugiere la neuroeducación
El punto de apoyo como resiliencia
Desde el principio al fin el amor
Dame un punto de apoyo y moveré mi mundo adolescente
Explicitando lo implícito: tutores de resiliencia
La firmeza de la ternura o cómo convertirse en un C3PO
El arte de generar encuentros significativos
El acompañamiento sensible del adolescente
Presentación del curso
¿Qué es aprendizaje socio-emocional y cómo se aplica al marco del CASEL?
Las 5 Competencias del Aprendizaje Socio-Emocional por CASEL
Cómo impactan los entornos en el aprendizaje socio-emocional
Programas Para Enseñar Habilidades Socioemocionales en los colegios

Dr. Mg. Ps. Esteban Gómez Muzzio

Mg. Psiq. Lucas Raspall

Dra. Ps. Carmen Casas

Biól. Ps. Manuel Hernández Pacheco

Ps. Gabriela Leoni Olivera

Dr. Mg. Ps. Nicolás Gabriel Vacher

Mg. Ps. Leobardo David Ortega Salgado

Mg. Ps. Gema Puig

Mg. Ps. José Luis Rubio

Dra(c). Ps. Marcela Aguilar

Ps. Juan Martín Pérez

Dr. Biól. David Bueno

Mg. Ps. Gaudencio Rodríguez

Mg. Ps. Luz del Carmen Aguilar Delgado